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Les mathématiques ne sont pas toujours faciles, cependant elles n’ont rien de rigide. Les élèves sont là pour nous le rappeler. Leurs façons de solutionner des problèmes mathématiques en classe sont fréquemment créatives et intelligentes. Les aurait-on trop souvent négligées ?
Nationality:
Canada
Jérôme Proulx est professeur de didactique des mathématiques au Département de mathématiques de l'Université du Québec à Montréal (UQÀM). Il dirige le « Laboratoire Épistémologie et Activité Mathématique », qui regroupe aussi bien des chercheurs universitaires, des étudiants aux cycles supérieurs, des conseillers pédagogiques que des enseignants et des enseignantes.
